笔画竖弯怎么写?

【教学目标】1.使学生掌握“竖弯钩”这种基本笔画的书写方法。2.在老师的讲解引导下,学会书写基本笔画“竖弯钩”,写好带有这种基本笔画的字。3.养成正确的写字习惯,培养学生的审美能力。【教学重点】使学生掌握“竖弯钩”这种基本笔画的书写方法。【教学难点】学会书写基本笔画“竖弯钩”,写好带有这种基本笔画的字。【教学过程】一、导入新课。1.复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。2.那么这节课我们就来学习另一个基本笔画——“竖弯钩”。3.板书课题。齐读课题。二、新授。〈一〉了解“竖弯钩”的基本形态,学写“竖弯钩”。1.老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2.讲解笔顺。(从上到下)3.再次范写,让学生说说自己看到的“竖弯钩”有什么特点。(分小组讨论)4.教师分析讲解:⑴书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。⑵详细讲解:在竖弯的基础上,收笔时向上方钩出,笔画比竖弯要长一些。图示:(课件出示)5.指名说一说“竖弯钩”怎样书写。6.师边讲解边示范。7.说说“竖弯”与“竖弯钩”写时要注意什么?〈二〉学生练习书写“竖弯钩”,师行间巡视辅导。(播放古典音乐)展示优秀的学生作业。(互相评议)〈三〉学习书写带“竖弯钩”的字。1.课件出示范字。(课件出示)儿也2.指名认读。3.指名说笔顺,书空。4.带领学生分析书写要领。5.演示书写过程。(动画演示)6.学生先观察字的结构,然后练习书写,教师行间巡视。提醒学生要认真临帖,仔细对照,反复修改。三、小结。谈收获:今天这节课,谁愿意把自己的收获和大家共同分享?(学生畅所欲言)【教学反思】通过上节课学习“竖弯”这个基本笔画,学生这节课的学习显得很轻松,掌握得很快,效果显著。学生书写时,要巡回指导,随时提醒学生的运笔方法及其整个字的结构特点,及各部分的比例,做到防患于未然。对于写字稍差的学生手把手地教,手把手地写。教学中发现有共性的问题,如笔画不到位,结构不合理,笔顺不正确,要及时提醒观察或教师重新示范,指导学生努力做到最好。
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